杨玉良：大学的责任
大学做事，想清楚的时候就坚决干。如果还没想清楚，并且这件事情暂时还不着急，就不要急着干。如果事情还没有想清楚，但是又很着急，我们就小心翼翼地干，边干边看，摸着石头过河。教育是百年大计，有些事情没有想明白就做了，做了以后，要改回来，精力、金钱、资源都要花费好几倍才能改过来，甚至常常是改不回来的，这个损失就大了，一损失就是一代人，所以要非常谨慎。
为了推进改革，我们也在争取向教育部申请一些权力，例如自主招生、自主与海外合作办学、自主进行学位管理和专业审批等等。一切的改革都有其价值，但关键是怎么改、怎么改好。实际上，大学的自治权世界各国大学都在积极争取，他们只是比我们好一点。我去参加联合国教科文组织会议，听到世界各国的大学校长都在说要争取大学自治权，所以不要抱怨，我们都是在争取。我希望中国的大学能够自主和海外合作，自主招生，自主进行学位的管理和专业的审批等等。
问题是怎么改革，以及怎样一步步落实这些愿景。
追求决策不犯错
在2010年10月的C9会议上，我曾经讲过，依法治校和民主决策，是大学内部治理的两个基本原则。复旦大学是国家教育体制改革学校内部治理的试点单位之一。大学内部治理，概括地说，其实涉及的就是一个在学校内部如何“分权”的问题，在分权的基础上形成共同治理的结构。
关于大学有一个定义，即大学是学者和学生共同组成的学术共同体。最近我们正在制定复旦大学章程，但不要以为大学章程是为了限制谁，最主要的是限制大学校长的权力，我的权力不能是无边的，不要以校长为导向。
法治，即必须要有十分明确的制度和规定，划分和限定各种权力，包括校长的权力。所以，我们花了相当大的力气清理校内各种规章制度，并且正在起草《复旦大学章程》。民主，则要求在大学内部，我们应该创造这样的机制和环境，让师生们充分发表意见，这其实是所有正确决策的基础。