本网讯（记者 荀澄敏） 日前，技软发布了《中国移动学习现状报告》，阐述了有关移动学习的可用性与使用偏好的见解，以及影响移动学习在企业内部实施的问题和挑战。本项研究虽主要针对中国企业，却也反映出移动学习在亚太地区的发展趋势。本项区域性研究共收到来自亚太区16个国家和地区的545份有效调研样本，包括决策者（在组织内负责人力资源或学习与发展预算的个人）和学习者（在组织内接受各种形式培训的个人）。

  该报告显示，尽管中国的受访者普遍（70%）认为移动学习可以提高学习的参与度，但企业对移动学习的采用率却相对较低（34%）。对于移动学习，中国的移动学习者非常务实且乐观。其中，74%的人认为移动学习可以帮助他们获得新知识和新技能，54%的使用者表达了对移动学习内容的偏好，因为这些新技能有助于他们取得专业资质。总而言之，移动学习的益处是受到广泛认可的，95%的受访者都表示移动学习让他们有所获益。中国企业也看到了移动学习的益处，其中100%的决策者均认可移动学习对工作效率的提升，并有67%的决策者认为移动学习改善了公司的经营业绩。

  关于移动学习的内容形式，中国企业和使用者都更偏好视频教程（71%）、幻灯片（71%）和互动性高的内容（63%）。在参与调查的企业中，六种学习方式的使用率都达到或超过40%。由此可见，在具体实施与需求偏好之间仍存在一定的差距，例如72%的企业采用了PDF学习文本，却只有33%的使用者喜欢这种方式。显然，随着移动学习的发展，中国企业需要不断改善学习方式，以提高员工的学习积极性，并取得业绩需求与合规限制之间的平衡。

  除此之外，在移动学习项目的贯彻实施中，也存在诸多阻碍。其中最显著的三大问题包括：对移动学习之于企业的价值认知不足（45%）；网络问题，包括网络连接的稳定性和速度、对VPN的要求等（42%）；对网络安全的担忧（41%）。不过，这些挑战并没有削弱中国企业对移动学习的热情，其中已经采用或打算采用移动学习的企业共占到了50%。