郭强 ，男， 31 岁，张家口服务中心， 200409 级，金融学专业，已修学分 68 个，平均成绩 86.25 分， 2005 年获“ 弘成风采教育奖学金 ”一等奖。

· 个人事迹

听到很多人报怨，在知识爆炸的今天，通过学校教育到底能学到什么？而以下的现实也确实加重了这个疑惑：很多人甚至在没有离开学校前他就会发现，书本上的知识已经与现实产生了严重脱节。再加上现有的对于教育成果评价手段仍然以简单的笔试为主，从而使他们认为学历教育其实只是一个证书而已，除了在求职中多点筹码，别无用处。

如果说认识和态度决定一切，那么在这一点上我只能遗憾的对他们说：因为一开始的认识和态度上存在错误，所以最后的结论也是错误的。

事实上，学习的结果虽然重要，而学习的过程更重要。掌握知识固然重要，拥有掌握知识的方法更重要。利用人大网院优秀的教学资源，通过授课者潜移默化的作用，从而逐渐形成属于自己的系统的科学思维能力，以及适合自己的学习方法，最终提高自己的综合素质。这就是我参加网院学习确定的基本原则，在此原则指导下，我的变化主要表现在：

一、学习态度的转变。作为七十年代生人，学习过程基本是在老师、家长‘千呼万唤'督促下进行的，参加工作后失去了以往的约束，很自然的在学习上彻底放松，很是荒废了些时间。参加网院教育后，自学能力方面提高很多。从“为他人而学”到“我要学”，仅此一点，受益终身。

二、学习方法的转变。以往纯学历教育，很难做到学以致用。而在网院学习期间，工学两不误，从而容易实现寓工于学，学用结合。比如，对于考前老师所进行的重点学习内容辅导，以前我只是认为这是为了便于通过考试，而现在，我却认识到，重点辅导本身就是在强烈着暗示我们：要想达到有效解决事物矛盾的效果，就要善于抓住重点。认识到这一点，又直接的影响到我在工作中的处理方法，作为我所在部门的业务骨干，面对繁杂的日常工作，每日初、每月初、每年初我总是先进行重点梳理，确定一个时期的工作重点，进而做好计划安排（当然，这里也运用了《管理学原理》中的部分知识）显然，这有效的提高了我的工作效率。

正是因为在学习过程中我持之以恒的依着学习原则进行，在生活、工作、学习的多重压力下，我仍然取得了较为可喜的成绩，工作方面被评为‘全区人民银行系统会计专业先进工作者'， 2004 、 2005 年连续两年支行行员考核优秀。 2004 年至 2005 年两年间通过了全国经济师（金融类）和会计师任职资格考试。同时，通过自我推荐，获得 国内首家面向国内多所高校网络教育学院设立的奖学金 —— “弘成风采教育奖学金”一等奖。

· 服务中心推荐语

该生开朗自信、学习认真、勤奋努力、知识面广，学习成绩优异，平均成绩在 86.25 。思想进步，朴实诚信，待人礼貌；工作踏实，积极上进，获得很多荣誉： 2004 年度全区人民银行系统会计专业先进工作者； 2005 年度锡盟中心支行“青年岗位能手”； 2004 年、 2005 年支行考核优秀。曾获以下职称证书： 2004 年度中级经济师（金融）； 2005 年度考取中级会计师。该生是一个极具发展潜力、复合型的优秀人才。