现行教育体制“误读”了网络教育?

2009年9月4日         南方都市报

　　今年广东省成人高考于9月1日进行网上预报名，而在此之前，深圳各家培训机构早就针对成考辅导、在线培训等项目进行年终最后一场生源拉锯战。伴随着考试日期的临近，由此也引发出关于成人高考、远程教育等成人继续再教育培训领域相关话题。如果3G时代真的来临了，那会给传统大学教育、继续教育和网络教育带来怎样的变革？网络教育、成人高考体系会不会由此引发一场大地震？本期南都学衡论坛就网络教育、成人高考等相关话题邀请到深圳广播电视大学、深圳书城培训中心、新时代培训、深圳大百科培训中心、华联工商学院、深圳全程教育培训和深圳赣冠职业培训学校及深圳才智培训中心等相关培训机构共同探讨行业现状、现存问题及未来发展等相关话题。

　　“大学末日”话题引发全场热议

　　教育发展一直处于“变”与“不变”之间。经济环境和科学技术等的变革一方面影响学校、专业的调整、变化，另一方面也影响着成人再教育市场的行业发展轨迹。本期南都学衡论坛就网络教育、成人高考等新近热点话题邀请到深圳书城培训中心部长史超义、深圳广播电大徐建红处长和马国龙教授、深圳才智培训中心张彩秋主任和学历部刘金剑、北京外国语大学网络教育学院深圳学习中心温宇、深圳赣冠职业培训学校部长艾访信、深圳大百科培训中心校长刘邵华、华联工商学院主任王蕴武、新时代培训校长谢修方和深圳全程教育培训主任计红及深德技工学校主任易晨阳等参与话题讨论。

　　因为与会机构多属于“成人继续再教育”培训机构，并且多数机构都参与到网络教育和成人高考相关培训项目。因此当提及“深圳成人教育现状”及“网络教育能否取代传统大学教育”等话题时，引发了与会各机构的共鸣。在讨论“大学教育终结者”话题时，深圳才智培训中心主任张彩秋的观点得到了在场各家机构的认同，他认为无论是网络教育还是成人教育，普通高校考试还是自学考试，教育界都有一个“互相借鉴、相互综合”的发展趋势。未来发展中，各类考试都将采取“扬弃”、以合理的方式整合教育资源，把不好的内容去掉，将好的内容保留下来，最后整合成一种新型的、有利于中华民族发展的教育形式。

　　虚拟教育前景被各家机构看好

　　在本期论坛讨论中，“网络教育”成为论坛讨论的主要话题。多数与会机构认为，目前中国的“网络教育”概念并没有得到正名。深圳书城培训中心部长史超义分析近几年网络教育、在线课程等发展情况说，网络教育由于行业性管制不足，导致培训机构良莠不齐，行业“含金量”不足。北京外国语大学网络教育学院深圳学习中心温宇说，很多学生根本不了解网络教育，甚至提出它“属于成人高考还是自考？”的疑问。深圳才智培训中心、赣冠职业培训学校、新时代培训和华联工商学院等培训机构代表均认为，中国现行的教育体制“误读”了网络教育概念。它其实应该作为一种获取教育的手段，而不应该是作为考试形式出现。深圳大百科培训中心校长刘邵华也说：“未来成人教育和网络教育的发展是很有市场的，只是目前被大众狭义误读。”同时，各家机构也坦言3G时代的来临，对于各家机构而言既是机遇也是挑战，如何应用最新网络技术发展学科、行业等培训优势再次成为现场讨论热点。

　　针对9月1日成考网络预报名，就如何选择专业与会者也发表了自己的看法。指出目前成考、网络教育的热门专业是人力资源、会计及经济类等科目。

　　现场对话

　　1 深圳继续教育市场学生看重学校品牌、校友资源

　　学习时代：前两天有一篇《大学末日》的报道，讲的是网络教育对传统大学教育的冲击，随着网络教育的兴起，传统的大学教育模式出现了走入穷途末路的景象，这种预测肯定是方向性的预测，是就美国的现状来谈的。网络教育使传统的大学教育优势丧失，随着科学技术的发展，教育进入到2.0时代，国内肯定也会往这个趋势发展，在座的各位都是在深圳从事网络教育与远程教育界的专家，深圳在这方面是一个什么样的状态？

　　谢修方：在欧美国家，每28万人就有一所大学。深圳的常住人口有1500万左右，学校数量远未达到欧美国家人口比例标准。所以深圳高等教育的发展十分长远。职业教育也是从属于高等教育的，高等教育的发展对我们教育工作者而言也是很大的机遇。但目前深圳教育机构在开发人力方面是比较欠缺的。目前，深圳宝安区专门成立了职业能力开发局，专门从事职业能力相关培训。所以，只要我们开发能力强，就能够有机会在市里面进行“立项”。

　　张彩秋：成人高等教育和网络教育都可以归为继续教育，继续教育与构建终生学习体系是相吻合的。成人高等教育的特点是政策型教育，一种是高校独立办班、独立发文凭；另一种是高校和教育机构合办，但是必须要到广东省以及相应省市经过审批备案才能进行合法招生、合法办学。

　　成考较其他考试有两个优势，一点是教材。成考教材比自考的教材更好，它可以选用最合适的教材，也就是说选用教材的自主性比较好。同时，成人高考有“同学”这个概念。成考学生们能够更好地享受校园文化、和同学的友情能够沟通得更好。在中国，同学的人脉对于大学生而言是尤为重要的。学校把成人高等学校的学生和网络教育学生共同纳入学校的资源体系，成人教育和网络教育是可以享受到校友会的资源；另一点是“时间优势”，成考能够让学生集中时间学习，这样能够获取相对稳定的毕业保障。

　　徐建红：深圳广播电视大学到现在为止已经发展了30年，目前我们学校一共有11个本科、20个专科专业，在校的学生达到3万多人。分析深圳成人教育的现状，我们学校提出了教育由“做大到做强”的想法。

　　其实，现在学生可选择的学习方式比较灵活。而广播电大属于“成人教育”，它有自身“电视大学”的特点、优势。我们的学生也以来深的打工者居多。学生多数都通过“学习”改变了自己的性格、生活的方式，从而改变了自己的命运。对于未来“电大”成人教育的发展，希望能够得到市政府的大力支持。

　　2 成人高考就是要让学生感受到大学课堂气氛

　　刘邵华：未来成人教育和网络教育的发展是很有市场的。它们是两种不同的学习方式，学生无论选择哪种考试都是选择了不同的生活方式。成人教育有很好的教育氛围，就是说我们的函授站可以营造出类似于大学社区学院的氛围，学生们可以在这里交朋友。我认为目前深圳很多人都认可“通过学习交朋友”的想法和观点。

　　计红：单从我们机构而言，我们成人高考课程内容完全按照大学的教学计划、教学大纲执行。

　　专业课程授课教师都是相应高校的教授和讲师。很多年轻人由于各种各样的原因没能进入到正规的、全日制的大学去感受校园的气息，成人高考这种业余、函授的形式给学生们提供了课堂平台，大家通过这个平台，除了学习，还可以建立人脉关系。同学之间也可以建立合作伙伴关系。成人高考就是要让学生感受到大学课堂气氛。

　　艾访信：尽管成人高考已经发展了很多年，但普通高考每年都扩招，成人高考的生源还是有一定的局限性，基本功比较好的学生都被高考院校录取了。参加成人高考的学生基本功都相对弱一些。现在成考生源高龄化、低龄化两极分化现象比较严重，一些学生是已经三十多岁的打工者，想拥有一个大专、本科文凭；另一些学生是只有17岁就来参加成人高考了。20多岁的成考生越来越少。分析现象后，我认为未来成人高考的发展趋势是向网络教育方向靠拢。

　　史超义：应该说普高、成考和自学考试构成了中国的高等教育体系。继续教育是人文素质的提升。书城培训中心是北京交通大学的函授站，我们有一些经验可以分享。比如说成考对象的特征，成考生要满足他的工作在某个区域相对稳定，因为他要完成至少两年学制的学习时间。

　　成考它笔试成绩占总成绩的70%，另外30%是面试。这样看来，它的录取门槛相对较低。大概150分左右就可以录取。这里有些数据，广东省2005年成考报考人数是29万，录取了18万；2006年报考了20万，录取了17万；2007年报考了20.4万，录取了19万；2008年报考了26万，录取了16.6万。分析广东省成考这四年的运营状态，总体来看还是很有生命力的。

　　王蕴武：成人教育的发展要与社会发展相结合，如何为社会培养有用的人？我们要与时俱进。现在我们进入信息时代、服务时代。比如说设计师、建筑师、美容师就应运而生了。他们都是通过“后天”再教育而成的。成人教育为什么改成继续教育呢？就是让即将成熟的人和已经成熟的人接触到有用的教育。

　　3 中国的网络教育变成了放羊式教育

　　学习时代：从总体趋势来看，未来网络教育会是传统大学的终结者吗？

　　谢修方：培训的生源，成人教育也好，网络教育也好，只是一种理论手段而已。美国也好，中国也好，像去年的石油危机，加油都要排队，美国的学生去上学搭车都搭不起，就去参加网络课程进行进修。在别的国家网络教育、成人教育、函授、开放教育只是一种手段，并不是一种形式，而我们中国是放在形式上，这种提法在中国才有，在别的国家是没有的。在国外只要参加了学习，相应的教育部门就会给你颁发相应的证书，证明你有这个学历。

　　如果说大学的末日真的要来了，为什么还有那么多人参加高考，还有那么多高考落榜生呢？我国的高考还有各项计划、指标性内容，以此来证明高等教育的发展还未达到末日的地步。高等教育还需要付出100分的努力，才能使深圳乃至中国的高等教育全速发展起来。我认为高等教育（传统大学）不会有末日。

　　张彩秋：网络教育取代传统大学，这要有一个过程。假如按照现有的体制来分析，大学绝不会有末日；但如果各类考试通过各项内容整合，重生出一种新的教育形态出来，那样对于传统大学而言则可能是末日来临。

　　网络教育作为一种教育理念和新的方式，确实是有很多可取之处。网络教育可以嫁接在网络技术上，它是最大限度发挥优势，使人们不受有限的教育资源和有限的时空限制，而能享受到全国乃至全世界最好的教育和服务。为什么中国社会不认可网络教育？关键是中国的网络教育变成了放羊式教育，和原本初衷不符，网络教育机构良莠不齐。网络教育严格意义上说它必须是大学和下面的学习中心联合办的，像广东省就必须经过相关部门批准备案才能办好。网络教育的前景相当好，在非学历方面还有很大的扩展空间，它能够不受时间和地域的限制，“起点不能一起跑，但是终点可以一起到。”

　　现在无论是网络教育还是成人教育，普通高校考试还是自学考试，教育界都有一个“互相借鉴、相互综合”的发展趋势。拿八大菜系来做比喻，湘菜、川菜和粤菜这些菜都互相借鉴，粤菜馆里可能有湘菜，湘菜馆里的也可能有粤菜。未来发展中，各类考试都将采取“扬弃”、合理的方式整合教育资源，把不好的内容去掉，将好的内容保留下来，最后整合成一种新型的、有利于中华民族发展的教育形式。目前这个趋势越来越明显，至于到底是哪个考试会最终走向末路？还是各类考试一起走向新生？个人认为，各类考试共同一起走向整合的新生，这种教育发展趋势会更将明显。

　　4 学生和教授面对面地视频对话成为现实

　　王蕴武：“大学的末日”这个说法不太正确，应该说是大学的转折日。我认为网络教育只不过是手段而已，就像话剧和电影都诠释故事内容，但是表现手法不同。

　　唐春鹏：网络教育突破了时间限制，没有必要具体在某个学习中心，或者是具体在某个高校听课。其实网络教育满足了学习空间的便利，假如说这个学生住在罗湖，而学习中心有可能是在南山，或者是在更远的地方，网络教育可以满足学生的求学需求。

　　网络发展是要有一个过程的，网络教育普及的时间段大约在2005年左右，现在已经出现天翼3G这样的网络介质，网络教育肯定会发展得越来越快。最近我了解到武汉的一些小区，它的网络带宽基本上是光纤到户了，网络技术发展为网络教育普及奠定了的基础，让学生和教授面对面地视频对话成为现实。我想网络教育是未来教育发展的一个方向。

　　刘邵华：我想网络教育肯定是大势所趋，以后网络对社会的影响是可以预见的。消费者就是我们的学员，学员想在北京、上海、广州、深圳这样的大都市发展，就必须提高个人能力，目前成人教育学历只有这几种形式。我认为，网络教育和传统大学是两种不同的教育和生活方式，两者未来发展都很有市场。

　　5 3G时代来临，今后可以用手机上课

　　闫铎文：我这边有一个新的消息，中国联通现在正在和技术公司做新的技术开发，手机进入3G时代后，将衍生很多新功能，其中就包括远程教育链接，你的手机上会内嵌一个标志，点进去之后，会进入学习的环境，这是现在正在开发的技术。

　　进入3G时代，技术进步后，网络教育将是未来发展趋势。现在成人教育已经到了发展高峰，而网络教育却是刚刚起步，更多的学生愿意接受成人教育，因为它做了很多年，学生对它的了解和认知比较深，网络教育是新兴的事物，但它却代表了新的发展方向。网络教育可以使学员直接和高校老师进行沟通。现在中央也提出大力发展远程教育，这是一种发展方向，但是还没有进入高峰期，只是还在推进的过程。2008年全国远程教育的招生是146万，很多人觉得网络教育的学历在用人单位不被认可，现在已经不太存在这种现象了，这是我们了解到网络教育发展的情况。

　　计红：网络教育可以打通空间的界限，学生在家里只要有电脑和网线，就可以感受高校老师讲课的风采。网络教育覆盖面很广，很多关外的同学由于时间关系很难到我们总部这边学习，通过网络他们可以在家里进行学习和复习，而且还有机会在网上和北京的名师进行交流。

　　史超义：作为网大也好，成人高考也好，如果是站在学历、文凭的衡量角度来看，自考的含金量最大，在未来这几年内，它可以成为中坚体系。但网络大学的生命力是非常强大的。

　　网络教育到底有没有生命力呢？我想它和国家政策调控密切相关。我认为每个行业，存在就是合理的，如果网络大学的职能发生变化，它应该转变为提高全民族素质的教育手段。