专家普遍认为：终身教育需立法、技术、经费支持等保障机制

 2008年10月30日         新华网

    不少教育界专家在近日于杭州举行的“2008全民终身学习活动周建设学习型社会论坛”上发言说，打造终身教育体系需要社会各界的努力。

    北京教育科学研究院副院长吴晓川说，终身教育体系就是把人的一生作为教育对象，实现各类学历教育之间、学历教育与非学历教育之间的纵向衔接和横向沟通;学校教育和社会教育相互通融、相互参与;各级各类学校面向社会开放，为市民提供丰富的教育和学习服务的教育体系。

    “我们要树立拥有完整体系的‘大教育 ’观念，”教育部职业教育与成人教育司成教处处长张志坤说，“终身教育体系应当涵盖从出生到死亡、从儿童到老年人，不应有空白点。打个比方说，教育中既要有高档的‘专卖店 ’，要有大众化‘超市 ’，也要有低档的‘杂货店 ’。”

    谈到如何打造我国终身教育体系，专家普遍认为，应当从立法、技术、经费支持等方面建立保障机制。

    浙江大学教育系副主任、职业与成人教育研究中心主任吴雪萍表示，打造终身教育体系首先要建立法律和政策的保障机制，以明确社会各方的义务。谈到体系的经费支持，吴雪萍说：“由于终身教育并非以营利为目的，而且面对弱势群体的教育很多都是免费的，因此体系需要足够的人力、物力和财力。在一些发达国家，这些经费通常由政府、企业和个人负担。”

　　吴晓川说，打造终身教育体系要积极发展学前教育，高水平普及基础教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，"还要大力开展社区教育，充分发挥社区学院在社区教育中的重要作用，形成健全、完善的社区教育网络"。

　　“如何建立终身学习的激励机制也是值得思考的问题，”吴雪萍说，“如何让每个人的潜力在一生的各个阶段发挥、表现出来，需要学习主体的配合和支持。目前，瑞典、英国等国已经建立学习账户，由政府和企业提供专款专用的学习资金，无形中提高了公民的学习积极性。”(刘莉莉、张乐)