远程职业教育弥补教育资源不均衡缺憾

2010年06月30日         《江南时报》(南京)

　　身为泉州某私企会计的张斌，以前从来不敢想象，自己居然可以听到中国人民大学商学院教授、博士生导师、中华会计网校（www.chinaacc.com）名 师徐经长的《会计》课程。与此同时，在新疆民营企业担任会计一职的万筱菊，也在听着徐经长的课程，然而一小时之后，她又开始了与首都经济贸易大学会计学院副教授叶青的“约会”，继续进行《税法》的学习……无论身处何地，远程职业教育让全社会的学习者都能享受到优质的教育资源。

　　教育资源分布不均衡不仅是我国义务教育阶段的突出问题，也是困扰职业教育发展的一大弊端。以有着1350万庞大基数的会计行业为例，随着社会经济的 发展，算账、记账等简单的会计工作已经不能满足企业对高层次、复合型会计人才的需求，迫使会计从业人员进一步学习提升自身素质，然而由于中小城市相关专业 培训师资的欠缺，广大会计人员求学无门。

　　远程职业教育的出现，极大程度的改变了这一现状。“在网校学习不仅避免了面授班的奔波，节约了时间精力和交通成本，更重要的是我可以自主选择全国各 地各领域最权威的专家名师的课程学习，即使是在小城市，我也可以享受北京、上海这些大城市的丰富师资资源”，中华会计网校（ www.chinaacc.com）学员张斌的观点代表了大部分远程学习者的心声。

　　远程教育能充分利用优质教育资源，使优秀教师、优秀课程能为全社会的学习者所共享。对此徐经长深有体会：“在中华会计网校，最多时我的一门课有3万多人同时在线观看。能够把自己的所学最大程度的传播出去，真正做到桃李满天下，是我们作为教师最欣慰的事情。”

　　国内第一大在线教育提供商——正保远程教育总裁朱正东认为，远程教育已经成为现代教育大家族中喷薄欲出的“朝阳产业”，其开放式的教育体系，为职业 人士进行终生教育、终生学习提供了良好的条件。不过由于种种原因，目前我国远程教育的普及程度仍比较低，让远程教育真正为每一个人所用，还需要远程教育企 业及社会各界的共同努力。