网络课程是最核心的学习资源，集交互性、开放性于一体，内容丰富，表现形式多样，并注重知识的内在联系与扩展。

1．学习指导类资源：包括课程学习方法指导、学习时间安排、课程概要等指导性内容，它有助于学生明确学习目标，制定学习计划，梳理知识，掌握各知识点的内在联系。

2．课程核心学习资源：包括课程大纲、课程讲解、学习活动建议、实例分析等内容，按照知识点组织，以教师授课的音视频文件及讲解文字为主，内容既相互联系，又自成体系，有利于学生制定个性化学习计划，进行知识建构，并采取多种学习方法来完成学习。

3．课程拓展学习资源：包括相关案例、背景资料、参考资料等，是课程核心学习资源的必要补充，帮助学生获取课程相关补充资源，增加学习的广度和深度。

4．学习测评资源：包括课程作业、综合练习等阶段性测评资源，有利于学生进行自我监控、测试、检查等活动。

5．教学辅导资源：包括阶段性学习指导材料、师生交流观点、学习活动建议、学习策略指导、常见问题库、语音答疑记录等内容，是师生交互的主要资源，发挥着重要的学习指导作用。

网上人大与人民大学出版社合作编写出版了百余种“21世纪远程教育精品教材”。系列教材为网络教育量身定做，适合在职人员的学习。学生可以通过学院提供的教材订购渠道自愿在线订购。

馆藏达46600余册电子图书，涵盖了政治、法律、经济等十余个门类，极大地拓宽了学生获得学习资源的渠道。

内容丰富、范围广泛，包含了学术期刊、学位论文、会议论文、专利技术等多个子库，涉及哲学、宗教、社会科学等22种学科类别。

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