让你的创意，走进网院的课程！本次课程创意设计大赛以“秀出我的课程·亮出你的创意”为主题，在学习知识的基础上，给学生一个创作和锻炼的机会。发挥创意，让所学的课程融入精彩创意。
此次课程大赛共收到参赛作品三十多份，形式多样，内容涵盖广；同学们的参赛热情很高。学院设置的奖品也是相当丰厚且各具创意，比如爱国者walkshow、爱国者拼图MP3、青花瓷U盘等，并配发获奖证书。
除此之外，大赛主页上还展示了网上人大的精品课程供大家学习和借鉴。
“最佳设计创意奖”
向林同学自编自导自制了音视频皆有的课程，足足讲了45分钟，还运用了手写板交互的教学方法。最终，这份作品获得总分第一赢得大奖。
 |
 |
| 获奖者向林同学与评委会老师合影 |
作品展示：
评语：
该课件设计思路清晰，教学目标明确，教学环节紧凑，综合采用了自学、教师讲授、案例分析等多种教学策略。提供的动画视频中，课件采用了类白板方式，学习者可随时标注、划线，突出重难点，人机交互更自然方便。
PPT内容模块划分清晰，内容适量，便于业余时间学习。
在自测题部分精心选取了背景音乐，营造了一种更逼真、更轻松的理想的网络学习环境，更能促进对学习内容的吸收。
向林获奖感言：
“一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能生机无限”而正是我们人大网院的这方沃土，让我的学历知识由油灯时代狂飙式的进入了电灯时代，可以让我在跨越坎坷的时候有了更多的理论指导，心生成就感，倍感非常。特别是我把学到知识用到生活中去解决具体问题后的那种满足感。更激发我对知识的学习。“在工作中学习，在学习中工作”是对我最好的诠释。
特别创意奖：
除了最佳创意设计大奖之外，本届大赛特设了一个奖项——特别创意奖。
原来，在大赛接近尾声时，征集组又收到了一份特殊的作品，通过所附的大篇的文字介绍，组委会了解到这是李铭健同学以《高等数学》某些章节为内容，用mindmapper软件做的一张思维导图，打开思维图，果然是设计巧妙，创意十足。
因此在最终的评分中，这份作品获得了总分第二的成绩，评委认为他在设计创意上表现出色，虽然还不是完整的课程设计，但仍然授予了这份“特别创意奖”。
作品展示：
《高等数学》高效学习构想 广州教学服务中心 李铭健
该生绘制的思维导图：
评语：
该作品的设计创意独特、新颖，突破了传统的教师讲授单一模式的限制，采用思维导图的形式，将《高等数学》的知识点及各知识点之间的关系以可视化概念图呈现，把混乱的、琐碎的学习内容贯穿起来，方便学生整理思路，最终形成条理清晰、逻辑性强的内容框架，从整体上把握需要学习的知识全貌，让人耳目一新。
李铭健 获奖感言：
学院这次举办的比赛活动，一来可以给学生一个创作和锻炼的机会，二来可以吸引学生的相互关注与交流，令学习气氛更活跃，同时大大提高了同学们学习创作的积极性，一举多得。很高兴能有机参加这次比赛，在此感谢网上人大、邀请我参加比赛的李老师、支持我的老师和同学们、还有大赛的评委——谢谢！