这是一些经验的总结，很杂乱，但是我已经没有时间修改，希望大家原谅。

千万注意要求、如题目要求是选择正确答案还是错误答案；

单项选择不要钻牛角，一定要选择（抓住）最明显的错误；

选择题一定要用排除法来作

多项选择与一般时候的逻辑不同："ABC对"选项与"AB对"选项竟然是相互排斥的，不能因为前者含盖后者而同时选后者，要从出题者的本意去分析。（主要是针对99年律考有感）

在一个案例中可能有"某公司某商店某企业"多个，注意提问时针对的对象

切毋在思路不清的时候作答案，必须清楚法条依据，只有在万不得以的时候才用常识（因为律考在某种程度上，是考例外情况）

在考试中特别是民法原理中，会有四个选项是"答案＋理由"的结构，要分析意思与援用法律都最为确切的一个

在第三卷中，特别注意首先要考虑所适用的法律，然后再根据该法律的规定思考，这个问题在企业法律制度中一定注意，特别是不同法律制度的规定存在不同之处，不要浑淆法律部门。

公司法的题目四个选项可能互相为条件、要联系起来判断，特别是多选题目。

问"由谁承担赔偿责任"必须注意潜台词"对谁赔偿？"，这一前提因不同的法律关系而不同

案例分析：

注意审题：切毋匆匆作答，务必将案例看完，并在整体上把握案例，对于题目分数需要作一个合理的估计，容易找到采分点。

案例要注意前面案情的介绍，一般的案例由两部分构成，一是背景介绍与转承问题，如"××为××而要购买××现××与××引起争议，找到律师××，现如果你是××"还有是重要的情节介绍，每一句话都有法条背景，一般只要一层推理就可，做题时要注意：案例分析不象选择，很少有迷惑性的内容，但是要去除无谓的情节交代。

案例分析题一般有多个问题、根据问题的思路、顺序推测答案、整理思路、即使做不出、也要将局部有把握的问题回答圆满、不要惊慌、一共160可以扣，拿到一分算一分

问什么答什么，注意采分点的形式，言语简练、言之有据、击中要害。

分清法律关系是首要前提。

案例分析一定要因题目作回答，不要擅自引入不相干的概念。

问"当事人"之间何种法律关系，不但要分析法律关系，而且要提出当事人的法律地位，如债权人、债务人等等。

问"合同是否生效，为什么？构成这种犯罪否，为什么"必须结合事实与法定的要件详细作答，因为涉及到一个行为作为一个整体考虑，可能无谓连续丢分。

在刑法分析有关财产所有的案例中，不要用过多的精力分析物的归属问题，而应该从犯罪人或者要判断的人出发，依据他的行为判断是否构成、或者构成何种犯罪。

刑法分析案例问构成何种行为，需要将行为的概念重述。

刑法案例中要求分析客观方面，注意行为、危害结果与因果关系，分析主观方面，注意故意过失与各自的种类。

刑法案例中一般要求判断行为，给出的行为都与犯罪有关，一旦分析犯罪思路不清，可以数着行为找犯罪。

刑法案例中需要判断出题的目的，尽量将所有的涉及内容都用法言法语说清楚，以免失分。一般有如下方面：刑事主体资格，主观方面，客观方面，共同故意的内容、性质范围，特别是共同故意是重点。共同故意要求故意内容完全一致，一定要反映在答案上。

刑法案例的财产犯罪主要有两个需要注意的地方：其一、注意犯罪的目的要件是否是以非法占有为目的，其二、注意财产性质不影响犯罪人的行为性质，哪怕犯罪人是偷赃物。此类题目中要注意结合民法的知识分析，这是采分点。

案例分析中，特别是经济案例中，一旦找不到法律依据，不妨将和本题相关的条件和答案再连起来写一遍，再在前面加上"按照××法律的规定"。

行政诉讼案例中，一般侧重于各个问题之间的连续性，结合多个设问理解出一个前后一致的总括的思路。

案例分析中在分析原因时需要严格套用法条，而不是就事实结合法条展开论述。如刑法判断"抢劫罪"，就要将抢劫的要件一一列举，而行政法判断要"撤销"原判，则要在法定撤销的原因中找出原因，平时考试要求结合实例分析是因为分数多，采分点多，而律考每点一分的设计决定采分点都在法理上。

仲裁只有裁决，没有判决，不要笔误。

律师资格考试中，很少有分别有独三与无独三的区别，特别不能滥用有独三的概念。

涉及继承的律考题目，多人被继承的要一个一个分析，从转继承的顶端开始、问遗产处理一定要回答完整（1）从共同财产中划分个人财产（2）分割比例（3）注意年老无劳动力等优先。

诉讼文书的书写，诉讼请求不要漏了"诉讼费用由对方承担"。

要求列明上诉人的地位的，如果原审当事人并不在二审争议范围内，且不支持任何一方，按照原审的地位列明"原审原告被告"。

用词要规范"按份共有"而不是"一般共有"，"普通诉讼时效"而不是"一般诉讼时效"。

案例分析：

1、 找到当事人。

2、 确定其属于哪一种法律关系

3、 争执的焦点

4、 有关的法律法规

5、 双方的责任（有无、比例）

6、 处理的意见

（1） 涉及的每一个焦点

（2） 根据法律, 确定法律后果

（3） 责任