梦想，又在中国人民大学启航

是什么吸引我在年近不惑之年，继续在学业之途前进，那是为追寻人生的那个梦想；是什么吸引我在众多的继续教育学院中选择了人大网络教育，那是人大品牌的力量；

我是一名在地方新闻单位工作了17年的资深的编辑记者，大学毕业已近20年了。在职务上是单位中层，在职称上也已评上高级职称，很多像我这样的同志在这样的年龄、这样的情况因为家庭、事业和孩子而忽略了自己学习的需要，而我那魂牵梦绕的写作理想，促使我又坐在教室里，在人大这块沃土上汲取我所需要的营养。

17年前，当我还是一名豆寇年华的高中生的时候，为了心仪的本科院校，在高考的战场上，我先后拼搏了两次，两次都与我心仪的学校擦肩而过，而为了热爱的新闻专业，我无奈选择了专科的学习。毕业之后，对新闻工作的忘情投入，又放松了对学业的追求。结果，在我年近不惑的时候，发现很多同学都已考取了硕士、博士，在更高的层次上学习和工作，而我依然近乎是原地踏步走，我的心情比较复杂，些许的失落涌上心头，是中国人民大学的远程教育为我打开了另一扇门，我心中又燃起了新的希望，涌出了那些关于学业的、写作的梦想，看到中国人民大学的远程教育，我简直是欣喜若狂。

中国人民大学的胸怀是广阔的，它不拒绝任何求学若渴的学子；中国人民大学的眼光又是犀利的，对每个前去求学的同学它都要进行一番严格的审视，这就是这个世界著名学府的风格。每每想起入学测试的那一天，女儿奶声奶气地告诉邻家奶奶：我妈妈去考大学啦，邻家奶奶那一脸愕然的脸色，我就低头暗笑，许许多多的滋味涌上心头，但是我知道，我的选择是对的，我要继续追梦，在中国人民大学……

感谢网络，它让中国人民大学这个世界著名的学府把触角延伸到亿万人群之中；感谢人大，它借着网络的翅膀把知识传播到每个需要者的手中。

网络无疆，学海无涯。在创造学习型社会，做学习型人才的潮流中，我还没有落伍。我自豪，现在我是中国人民大学的一名学生。遨游在中国人民大学远程教育课堂上，聆听世界著名学者的经典讲述，我感觉自己受益匪浅；点击着中国人民大学数字图书馆，我足不出户，便可以博览群书；打开选修的《电视剧批评与欣赏》专业课，在电脑上我便可以从容地欣赏到自己喜欢的电视剧片断，我的感觉真是幸福之至。

2004年6月18日《石家庄日报》，登有一篇文章题目叫做《选择网上人民的多个理由》，我选网上人大则有着有N个理由，但其中最重要的理由便是对我们在职人员来说，网上人大可以全天候上课，网上人大以“五个任何”为代表的教育灵活性、自主性、先进性的通俗表达：那就是任何人、任何时间、在任何地点接入互联网，无论从任何章节开始，都可以自主学习自己选修的课程。每当在深夜我忙完孩子的衣食住学行，每当在工余我制作完的节目的最后一个镜头，有时甚至是出差在外的旅行中，我总是习惯地打开电脑，打开那已被我的多个电脑设置成主页的“中国人民大学网络教育”网站，与曹雪芹共叙红楼，与金庸商议华山剑术，与但丁同共唱《神曲》，与歌德赏析梅靡斯特，有时偶尔借借同学密码，也走到别学科，学习一下常用的法律知识、会计知识丰富一下自己法律的、经济的知识、做一个新兴的21世纪E时代弄潮人。

想想人家大家金庸老先生，80多岁了，耄耊之年了，又携妻远涉重洋，去心仪的学府读博士，40岁的我还年轻的很哪，我不出户打开电脑便可接受世界名校名师的教诲，也真是幸福的很哪。继续学习，终身学习，这是许多发达国家的教育理念，在我国也已成为潮流，因为当今的竞争是激烈的，那句话应该这么讲：生活，如逆水行舟，不进则退；这也是我工作十多年的某一方面的写照，我现在领悟，还为时不晚。 网上人大啊，这绝不仅仅是我的毕业誓言：今天我以人大为荣，我相信明天人大将以我为荣。因为在这里，为了梦想，我又开始了新的远 航……

——徐进（汉语言文学专业《中国古代文学史（三）》99分）