2005 年 8 月 28 日，叶君远教授关于“传统中的经典—古代诗词欣赏”的讲座在中国人民大学公共教一楼的多媒体教室如期开讲。北京教学服务中心的几十位同学济济一堂，聆听了这场精彩的演讲。

讲座一开始，叶老师首先介绍了传统文化在近现代的状况，讲到了传统文化中的优秀部分是民族之魂、是中华民族生生不息的源动力，倡导和恢复优秀传统文化是当代人的责任。为了让大家对传统文化有更深入的了解和体会，叶老师选择了传统文化中的经典部分“古诗词”部分来给大家做讲解，以使大家更能简明的领略传统文化之美。

叶老师讲座的主要内容是从古诗词的意象之美入手带领大家领略古代诗词的韵味。首先，叶老师通过对中西方诗歌文学的比较，让大家了解了诗歌中的意象最早是来源于中国的古诗词，为意象派诗歌的起源做了正本清源的解说，也让大家对诗歌的发展有个大概的了解。

在接下来的两个小时的讲座中，叶老师通过大量的例子对诗歌的意象、意象群和传统意象作了介绍，让同学们在轻松愉快的欣赏古诗词的同时，了解了古代诗词中所蕴涵的意象之美，使得枯燥的文学概念变成了生动、形象的诗词。叶老师随手拈来的各首为大家所熟知的古诗词让大家重新认识和领略了古诗词的魅力。比如，讲到松树这种意象的时候，叶老师随口吟出陶渊明的一首“ 青松在东园，众草没其姿。凝霜殄异类，卓然见高枝。连林人不觉，独树众乃奇……”，通过这首诗来讲解“松树”这种意象在古诗词中所代表的高洁的品格。在讲到意象群的时候，依然是先介绍意象群的概念，是诗人大量运用的多个意象的组合，使得诗人的诗歌个性更加鲜明。比如，屈原的诗歌中大量运用香草、美人、神话传说等意象群；李白的诗歌中大量运用了大鹏、黄河、明月、剑、侠等意象群，为李白赢得了“诗仙”的称号；李贺的“诗鬼”称号也和他的诗歌中大量运用一些光怪陆离的兽蛟等意象有关；还有李清照的婉约、哀怨，辛弃疾的慷慨激昂等都无不和诗人笔下常用的意象群有关。这些意象群在一定程度上造就了诗人的个性鲜明的诗歌风格。接下来叶老师又为大家讲解了历代诗人反复使用的意象，也就是传统意象。“年年柳色，灞陵伤别”，离愁别绪的“杨柳”；“谁惊一行雁，冲断过江云”，表达故乡之思的“大雁”；“万里悲秋长作客，百年多病独登台 ”、“ 悲歌可以当泣，遥望可以当归 ”， 寄托羁旅之情的“登高、远望”；“独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难”、“怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇”、“人面不如花面。花到开时重见。独倚小阑干，许多山”，表达慷慨激昂、悲苦、激奋之情的“凭栏”；“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，失意、落魄、彷徨、苦闷的“青衫”；‘“采菊东篱下，悠然见南山”、“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”，远离尘俗、隐逸自得的“东篱”；……这些被反复运用并有着丰富、固定涵义的传统意象，使得我们从诗歌中一窥作者当时的处境和心境，甚至是识人物之遭遇、见历史之变迁。

此次来听古诗词欣赏的同学绝大部分都是非汉语言文学专业的同学，所以，通过叶老师的讲解，大家对古代诗词又有了更新、更深入的认识，使得大家对古诗词的零散的阅读和理解有了系统的整理和深入的体会，相信大家再重读古诗词的时候就会更容易被其中的意境所打动、更容易和诗人产生共鸣。

叶君远教授渊博的学识和儒雅的风度令同学们非常敬仰，叶教授的演讲结束之后，很多同学借着难得的机会提出了自己在古代诗词赏析中的想法和所遇到的问题，教授也一一给予了耐心的解答。讲座结束之后，还有部分同学留下来与教授攀谈，并合影留念。部分同学表示，这场讲座让自己收获很大，也是自己在“网上人大”的校园文化生活中非常难忘和美好的一个回忆。

这场学术讲座同时也是 2005 “网上人大”校园文化节的一个序幕，本届校园文化节以“ 精彩人文之旅，感受文化人生 ”为活动主题，将 推出“文化讲座”、“网络广播剧展演”、“传统文化创意大赛”、“‘我看传统文化’有奖作品征集”、“寻找人文精神——服务中心文化之旅”等一系列的文化活动，为同学们提供一个欣赏、感受和交流传统文化的平台。

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