一、 企业制定质量方针一般应包含哪些内容?
记忆方法:
1。总厂、分厂分开记,都是6个问题点。
2。总厂的6点为,设计供应质量,售后制造质量。
详解。
1) 设计:关于产品的设计制造质量。
2) 供应:关于同供应商的关系。
3) 质量:关于质量活动的要求。
4) 售后:关于售后服务。
5) 制造:关于制造质量,经济效益和质量检验。
6) 质量:关于质量教育培训,工资,奖金与质量的关系。
1) 设计下面有4点,从高往低说。
1)国际水平,
2)国内水平,
3)一定质量水平,
4)一般质量水平。
3)质量活动的要求
1)各:各环节应……观点。
2)技:技术部门应……措施。
3)建:建立……组织机构。
4)各:各部门对……
5)协:协调各项管理活动。
6)定:定期检查……
5)制造质量
1)规定:规定提高……或降低……
2)成本:质量成本分析与研究……
3)适应:适应性判断的程序与权限……
4)概算:对……降低额……提高水平概算。
3。分厂6小点
1)活动:规定……活动。
2)关系:协调……关系。
3)标准:制定……标准。
4)权限:明确……责任和权限。
5)方法:规定……程序和方法。
6)方针:制定自己的……方针。
二、 试述检验部门的职责?
这个题的小点比较多,我把它改编了一下,就比较容易记住了,特写出了,和大家分享!
1.总括:虽然检验部门的具体组织形式不同,但由总检验师负责主管的形式的检验部门职责大都相同。
2.具体:整理为四句话
计划标准和预算
场地分配有人员
调查复核要文件
发掘设备新发展
解释为:
1)计划-->参与制定检验计划,编制检验人员所用的全部手册和程序。
2)标准-->参与制定产品和工序检验的标准。
3)预算-->制定人员、设备和供应等方面的预算。
4)场地-->参与设计检验场地,选择设备和仪表,设计工作方法。
5)分配有人员-->分配检验人员工作,监督和评定他们的工作成绩,鼓励检验人员达到质量和效率的标准。
6)调查-->在调查和解决质量上,以及在其它跨部门工作中同其它部门合作。
7)复核-->复核不符合规格产品的情况,参与研究处置方法。
8) -->复核存在着不合规范迹象的工序情况,在以恢复工序控制所需要的步骤中进行合作。
9)文件-->制定和批准有关质量方面必需的文件。
10)发掘-->发掘下级人员的潜力。
11)设备新发展-->了解设备、仪表设备、检验方法和操作等方面的新工艺的发展,取其合适部门为企业所用。
三、 企业各级管理者的职能等级是什么?
本人记忆方法:
1.总述一下,上、中、下三层,要全员参与,但职责各不相同。但上>中>下,从高到低慢慢道来。
2.上层:方目体机(放母提鸡)。
1)方针:制定……方针,根据……国家、政策、企业……
2)目标:制定……目标,……数量化。举几个例子。
3)体系:建立……体系,略作解释。
4)机构:建立……机构,对质量活动管理,并……运转。
3.中层,承上启下(根据目标配置文件):
1)承上,目标:制定分目标,量力而行。
2)启下,配置岗位:根据目标配置人力和其它资源。
3)启下,制定文件:什么都要文件,当然这次也少不了。制定程序文件吧。其他的随便说说。
4.下层,只有执行的命了。
1)先练基本功:三按三分析了。
2)管理控制点:落实它吧。
3)分组一起上了:这个也就那么内容,自己看吧。
总体来说,是3大点,又包含4、3、3个小点。
分别为:放母提鸡,承上启下,执行命令。
把答案多念几遍。我想应该会的。
四、应怎样理解宏观经济管理的含义?
这个简单。
多元、多手段,创造压力、发展经济。
五、谈谈认证制度的作用
1.先说什么叫认证制度,认证制度是……的制度,包含哪两个方面。
2.现在说意义,9点,如何记忆?是个难点。一个不太顺口的口决。
两个帮助两减少,
计量竞争要提高,
先进标准已推动,
信誉管理何时才能实现了?
详解:
两个帮助两减少:
1)帮助消费者选购商品,维护消费者利益。
2)帮助企业健全企业质量管理体系,促进企业提高质量管理水平。
3)减少社会重复检验和试验,节约大量试验费用。
4)降低承担产品责任的风险。
计量竞争要提高:
5)促进国家计量水平的提高。
6)提高产品在国际市场上的竞争力。
先进标准已推动:
7)推动先进标准的贯彻执行,实现扶优限劣的政策。
信誉管理何时才能实现了?
8)给销售者带来信誉和经济利益。
9)实现国家对产品质量的宏观管理。
六、如何做好质量教育工作?
如何做好质量教育工作?实现四化:
领导重视多样化,
计划教材本地化,
师资培养要计划,
管理制度完善化。
详解:
领导重视多样化:
1) 领导重视,联系实际,注意提高职工的质量意识。
2) 因地制宜,注意教育形式多样化。
计划教材本地化:
3) 编制质量教育培训计划,注意教育内容的系统性。
4) 编写适合本企业的质量管理辅助教材,注重质量教育的针对性。
师资培养要计划:
5) 重视师资的配备与培养,注重提教育质量。
管理制度完善化:
6)建立和完善质量教育管理制度,注意教育的持久性。
——韩方全 (工商企业管理(跨专业)) |