“2013年亚洲教育论坛年会”于10月24日—10月25日在中国成都举行，亚洲教育论坛始终致力于提升亚洲教育水平。今年是亚洲教育论坛开办的第十个年头，现如今该论坛已成为每年亚洲教育界合作交流的盛会。搜狐教育对本次活动多位与会嘉宾进行了独家专访，以下为对教育部教育发展研究中心主任张力先生的访谈实录：

  搜狐教育：张主任，首先感谢您接受搜狐教育的专访！对于本次以绿色教育可持续发展为主题的2013年亚洲教育论坛，您有怎样的期待？

  张力（教育部教育发展研究中心主任）：每次论坛都会选择一个大家关注的话题，这次选择绿色教育和可持续发展，是契合了很多关切。第一个层面，全球都在关注着我们地球生态的明天，对生态的建设也好，对整个环境保护的建设也好，这几乎是渗透到所有国与国之间的关系，还有整个的国际组织议题当中，这是一个主流的议题。

  第二个层面，从去年中共十八大把生态文明建设作为社会主义五个一体建设总布局的有机部分以来，打造美丽中国，唤醒全民的生态文明的意识，已经变成了一个长流水不断线的事情，这是国家的意志，也是我们民族共同的心愿。第二个层面契合了整个宏观政策和大局。

  第三个层面就是教育系统，教育系统也面临它自身是不是能够可持续发展，是不是能够为可持续发展足够服务好。另外我们想着所有的教育都在思考过去有哪些方面做得没有以人为本，或者是非常简单化。其中原因很多，比如资源不够丰裕，跟那些发达国家相比，我们生均教育经费，无论财政拨款，还是自己倒贴，教育经费都不高。在非常有限的资源底下，能够用好这笔资源，发挥最好的效应，让孩子健康、活泼、平安非常正常的成长，这就是非常不容易的事情。反思以往所有正规学校教育模式，还有将来的打造终身学习体系的这样一个需要的话，都需要进一步探讨绿色教育，它是比较深入骨髓的一件事情。

  第四个层面，就是社会各界包括家长，包括学生，他们在这个绿色教育当中，不能够仅仅成为一个旁观者，好像与自己没有直接关系的这样一个人，他应该能够深度参与进来，把它当做自己的事情。把这个作为自己的事情，一方面叫做修身养性，再一方面可以使得整个家庭的质量会不断的提升，使得我们将来周围的社会的人际关系变得更加和谐，人和自然之间的关系能够处理得更加顺畅。四个层面注定了我们选择这样一个主题是非常有意义的，所以我们会看到与会的嘉宾和代表，不仅有教育界的同行，好多都是来自于各方面的人士，有国际组织的，甚至国际组织，还有其他跟可持续发展相关的，环境保护相关的，甚至还有科技方面的，企业界都非常感兴趣，这个话题抓得很好。

  搜狐教育：最近以来在线教育井喷现象一直在持续发酵，甚至有人预言未来只有几所为数不多的超级大学在做教育，您认为在线教育的发展对于中国教育体制、教师会不会有一些影响和冲击？毕竟在大行开放在线教育情况下，有一些学生可能会“外流”。

  张力（教育部教育发展研究中心主任）：外流倒不一定，恰恰是为了不外流才去在线注册那些个课程。他们只要能够取得认可的学分，能够学到本事，他就可以了。我觉得在线教育虽然只是一个从美国现在正在兴旺发达的这么一个教育信息化的非常无论是盈利运作，还是非盈利运作比较成功的一个范本吧。但是它将来能够发展到什么程度，还要在实践当中再观察。但是它跟正规学校教育，这种面授教育之间肯定是互补关系，不完全是取代的关系。可能会产生一些非常好的明星的大学，明星课程，但是它不能通吃。因为无数学习者，自身发展的需要是没有办法把它能够全都包揽进去的。只能适应某一方面的需求，可能这些明星导师，明星课程的确非常广泛，而且也会使很多学习者受益。但是那些学习者他还会需要别的发展的需要，因为人的知识结构是一个丰富，多层次的，既有显性知识传授，也有隐性知识传授。在线教育的方式在显性知识传授方面是明显的短板，因为它没有师徒相授环节提供。尽管可以在线提供很多互动的交流的环节，但是实际上没有像职场当中，在生涯当中让你学会很多生存、谋生的一种本事，仍然还是一种虚拟空间式的这种面授教育，把它能够更加的改进。而且我也相信随着这种明星导师，明星教授，明星讲师的出现，一定会有网络这种前景。比如说它会在不同类型的高等学校，或者是中等学校当中出现一批非常有智慧的，非常聪明的学习辅导者，而这些辅导者有点像可以提供非常个性化的学习。那班主任也好，包括课任教师也好为了争取这样一个角色的转变，会自身充实自己，会能够知道孩子们在学习的过程当中会碰到什么麻烦，碰到什么困难，碰到什么困惑，甚至他自身成长当中有什么难题都可以帮着一块给他建议，给他解决。变成了一个他的人生成长道路中非常重要的旁边一块共同的引导者、引路人。所以我觉得这是不要过高估计在线教育这种带有釜底抽薪式的这种影响。但是同时也不用低估它可能会对一些教育理念的更新的这种积极促进作用。

  搜狐教育：您觉得在线教育的引入，包括现在也有一些我们国内的大学在做在线教育，您觉得它的产生对于我们中国高校的传统教育的改革能起到什么样的作用呢？

  张力（教育部教育发展研究中心主任）：其实这也是一种手段，其实教育的理念更新变化，教育的手段更新变化从来没有停止过，在线教育只是其中之一，一种形式，可能采取翻转式课堂，重新思考教育学之间的关系，都是有积极意义的。但是不可能通吃一切。现在的确有眼光的一些投资商，还有业界的那些投资人士会看准这件事情去做。但是从全球范围内，肯定是一个盈利非盈利并存的格局。你看现在美国三大在线教育网站也有盈利和非盈利之分，并不一定说盈利就一定是有效的，或者并不一定是非盈利一定是免费的，而且非常平庸的，不是这个概念。一定有自己的一套资金的运作的方式，但是在没有探清楚水有多深之前，可能还要做一些更多的这种预言、预判，看看到底需求的分析怎么样。可以说一个制度的设计肯定需要做好很多准备，但是现在这种准备在各地来讲并不一定很平衡，所以我们会看相当一段时间内会处于一个可能若干个高地，会异军突起会做得不错，但是其他地方还是按照原来的惯性在做。但是他们之间互相的这种促进，互相的影响会是一个大势所趋吧！

  搜狐教育：2013年即将过去，您觉得今年咱们政府在推动教育发展改革方面的一个重要举措是什么？

  张力（教育部教育发展研究中心主任）：是组合拳，实际上一直在贯彻党的十八大的精神。因为党的十八大从五个层面对教育提出新的要求，一个是教育的基本定位，要把立德树人作为根本任务。第二个要深化教育，综合改革。第三个要调整和优化教育结构，打造学习型社会，第四大力促进教育公平对于弱势群体，对于困难地区要给予更多倾斜，第五加强教师队伍建设。从搜狐宏观的梳理来讲，可以看到五个方面大家都在努力的往前推移，只不过前进的步伐和幅度，或者效果不太一样，有些是长效性的。比如调整结构就是一个长效性的，能够确认从学前教育一直到继续教育能够连贯的，覆盖人们一生的教育，本身就是一件非常重要的突破。把它之间的这种将来的学历、学分的相互衔接，相互认可，这件事情要往前能够再推进一步的话，就会更好。我现在感觉到民间也蕴藏着极大的积极性，搜狐教育在多年来也是关注教育的热点，自己也在打造教育的这种商业化运作的品牌，所以你们的几个不同的板块当中我也都经常看一下。