随着网络课程的爆炸性增长，所有实体大学都对自己的可持续发展产生了或多或少的焦虑。美国杨百翰私立大学的戴维.威利教授表示：“如果有一天你听说有人靠网络培训证书得到了一份知名企业的高薪工作，那么这没什么好稀奇的，这一天很快就会到来。”

喜忧参半的网络教育

由前斯坦福大学教授、谷歌X实验室研究人员塞巴斯蒂安创建的网站Udacity，就是一个实现网络视频教育的网站。进行视频教学的教授会在视频下方放出具体的教学大纲，让观看的学生提前知道该课程每一节能学到什么，另外教授们还会布置家庭作业，并且规定出具体的提交时间，等到课程全部结束学生们还会有一个最终得分，该得分将由平时的家庭作业得分和期末测试的分数占不同的比重构成。值得一提的是目前全部的课程都是免费的。

斯坦福大学计算机科学研究中心的主席詹尼佛女士表示，该专业的在线数据库课程在一个学期内就有多达9万名学生接受了线上授课，其中一部分学生表示他们找到了一种很方便的得到好成绩的途径。尽管网络教学是如此方便而丰富，但一些教育学者依旧对那些网络教育证书持怀疑态度，毕竟传统的大学毕业证书更加权威。

“不可否认，大部分接受网络教学的学生都会提前进行预习复习，然后再通过考试得到最终成绩”，詹尼佛教授表示，“但是据观察，一小部分学生在线上考试的时候，会在三到五分钟的时间之内就完成试卷，并得到一个很高的分数，而唯一能解释这个现象的原因就是他们注册了几个不同的账号，并事先做过考试内容。目前我还可以不在意他们是否作弊或欺骗老师，但如果线上考试和证书成为了教育的主流趋势，并被越来越多的公司认可，那么这个问题就不得不被重视了。”

Udacity网站方面，有关作弊的解决计划也正在紧锣密鼓地进行着，该网站正在计划建立一个国际互联的为学生提供本人亲自测试的考试系统。在美国麻省理工学院的网络试点课程里，对于诚信系统进行了大胆的试用，一些官方的教育者也开始考虑试用带有监考功能的考试网站的可行性。

便利的网络课程下载

除了先进的网络课堂，很多视频网站也开始涉及教育领域。最近，隶属于谷歌旗下的Youtube网站开始和学校方面强强联手，对学生们的浏览视频系统进行了改进。曾几何时，老师在课堂上使用Youtube上的流行视频作为教学手段是不可想象的。“原本枯燥的教学方式变得生动起来，我们对于这种改变感到非常兴奋。”芝加哥公立学校的教育技术总监在开始允许老师们在课堂上使用Youtube的视频教学之后表示，“在使用视频教学后，学生学习的效率确实得到了提高。”

深空天文视频网站设立了专门的教育频道，天文学老师佛罗哈表示：“当我进行一堂名为天文学‘逆行’现象的课时，我可以用语言向学生们描述出星星轨道改变的种种景象，学生们也可以听明白，但是如果我利用动态视频来展示出那个景象，我认为学生们会对我所描述的天文现象有更加深刻的认识。”佛罗哈老师现在的视频播放计划已经排了满满一张纸，其中包括量子力学和天文理论等各种各样的课程。

越来越多的老师开始在Youtube上创建自己的频道和视频推荐榜单，以供学生和其他的老师观看并分享，“从去年夏天开始”，Youtube网站的林女士表示，“我们建立了一个专门的教师工作室空间，这里包括各个国家和学校的老师，他们在这里分享优秀的视频资源和使用经验，在那之后我们发现这些老师比我们想象的更加超前化，他们对于视频教学的一些创新使用甚至让我们都大吃一惊。”

网络教育在中国

从传统角度来看，企业会看重正统大学的学位证书，因为这是一个能够快速在海量求职者里筛选出最合适的应聘者的方法，只要有任何可以取代学位证书或者说与之并驾齐驱的途径存在，那么有关学位证书的垄断地位就会立刻发生动摇。

网络视频教育能够抓住学生的注意力，并让他们对于新事物的了解产生浓厚的兴趣，这比简单的展示一段文字或图片要好得多。“随着信息时代的到来，各种先进的教学手段会逐步应用到课堂中去，而这其中的视频教学方式凭借其直观、生动、形象的特点，必然会大受老师们的青睐，如果能够运用得当，教学效率会得到很大的提升。”北京王府学校副校长张洪亮这样对记者表示，“我们会根据学生的年龄特点、接受能力和教学需要，在课堂上推荐一些名校的公开教学视频和一些催人奋进的演讲资源。”同时，对于网络上视频的鱼龙混杂现象，张校长的看法也深刻而独到：“教学是心与心的交流，视频教学作为教学的一种辅助手段，是为提高教学效率和教育效果服务的，要把握好量和度，不能为视频而视频也不能简单地拒绝视频。”怎样做到紧随其后，但不盲目跟随，这正是飞速发展的中国教育界面对众多国际化先进教学手段的冲击时，所必须思考的问题之一。