网上人大吸引我的并不止学历提升

 　　网上人大(中国人民大学网络教育)创办于1998年，发展至今，教学体系已经越来越成熟。开办了涵盖五个学科的十七个专业/方向，其中本科层次专业/方向包括会计、财务管理、人力资源、市场营销、工商管理、法学、传播学、金融学、国际贸易、汉语言文学、社会工作、财政学、公共事业管理、互联网营销、物流管理、计算机科学与技术、保险学等，专科层次专业/方向为人力资源管理、会计、金融管理、工商企业管理、工商企业管理(物流管理方向)、社会工作，为广大求学者提供了多样的选择。目前网上人大就已经拥有了20多万注册学生，中国人民大学网络教育分为四个学历层次(高升专，高升本，专升本，本科二学历)，学制短，最快两年半即可获得毕业证书，目前已经有十多万学子顺利获得本专科毕业证，另有一万多人获得了中国人民大学学士学位。

　　网上人大除了名校光环之外，还有一些什么方面吸引广大求学者呢?比如丰富的教学资源，完善的学习支持服务，功能强大的技术平台，多彩的校园文化活动，良好的师生关系……

　　通过对于两位网上人大毕业生的采访，我们也许可以了解一二。

　　一位西安教学服务中心的法学专业本科二学历毕业生说，我选择法学专业是因为国家号召依法办事、依法行政，由于平时和百姓打交道多，所以自己心里必须有一把尺子来约束自己，学习法律知识其实就是对自己工作最好的帮助，可以让自己明白怎样有所为和无所为。于是通过大量的查询和对比，最终选择通过中国人民大学的法学专业对自己进行一次提升，经过咨询后人大正好有本科第二学历，于是我就果断选择了人大网络教育的法学专业。

　　网上人大最吸引我的首先是强大的技术平台和学习支持服务，让你随时随地可以开展学习，其次是教学辅导老师的及时答疑和热情服务，最后就是网上学习资源充足还有无数免费的资源供学员学习。

　　我觉得网上人大课程特别好，设置合理，老师讲解到位、由浅入深、由总入分，便于学习。学习最终要的就是带着疑问去学习，这样事半功倍。例如自己对行政诉讼这方面不懂，你就会带着内心的疑问对这门课程进行认真学习。

　　另外一位北京教学服务中心的金融专业毕业生说,我主要从事行政事业单位内控咨询工作，任咨询顾问一职，为省内外数家行政事业单位提供内控咨询服务并担任过三家厅局级行政单位的咨询项目负责人。我通过在人大的学习，弥补了学历不足的劣势，掌握了相关金融知识，并结合自己丰富的项目经验，在未来的职业发展道路上走得更高更远!

　　网上人大有非常丰富的课程可供选择，基本涵盖了人文科学、社会科学和管理科学等主要课程，我印象最深的是《国际金融》这门课程，该课程研究的对象是国际货币金融关系，知识点庞杂，涉及了许多的国际经济、金融、贸易等方面的理论知识，经与任课的崔老师沟通，逐步掌握了很多很好的学习方法。

　　对我个人而言，在网上人大最深刻的学习体会就是：学习新知识，要联系工作和生活，并从中得到启发。在与老师、同学的交流中，我对专业知识的理解加深了很多，还找到了很多实际工作问题的解决方案，真是受益匪浅。

　　通过这些同学的介绍，我们可以看出优秀毕业生都有一个共同的特点，那就是目标明确，很清楚自己的学习目的，注重的不仅仅是学历提升，而更加注重实际学习效果，这与网上人大“网聚优质资源，服务终身学习”的理念不谋而合，也使得他们两年半的学习效率达到了最佳。目前，随着用人成本不断增加，用人单位对于人才的“专业化”程度也提出了更高要求，对在职人员来说，网络教育灵活的学习方式，丰富的教学资源能全面满足他们的需求。据网上人大研究部门对网上人大网络教育毕业生的调查报告显示，32%的网上人大毕业生获得了职位提升;35%的网上人大毕业生毕业后担任了管理职位：67%的网上人大毕业生毕业后薪水比以前有提高;97%以上的网上人大毕业生认为，网络教育的学习确实增强了工作能力，还有工作自信心。在网上人大最近的教师节专题活动中，很多同学不约而同地写到了求学网上人大对自己职业发展之路的深刻影响，除了学历上的提升，个人的专业能力和专业背景，都是一个飞跃。而这些学生们获得的成就感，也成为推动网上人大向着更为专业道路发展的重要动力。