阅读理解阅读方法
一般来说，阅读方法有略读、寻读和细读三种。　
（1）略读（Skimming）　　
“略读”又称“浏览”，是指跳过细节，跳过不重要的描述与例子，进行快速阅读以求抓住文章的大意和主题思想的方法。阅读时速度要快，一般来说，250字左右的短文应在二、三分钟之内看完。略读时精力必须十分集中，不要去记忆细节，遇到个别生词或难懂的词句均可略过，以求对全文总体意思的了解。为了更好地抓住全文的中心思想，略读时要特别注意文章的起始段和结束段以及文章中每一段的段首句和结尾句，因为它们往往是对文章内容最好的概括。　　
（2）寻读（Scanning）　
寻读是快速寻找某一特殊信息的阅读方法。它的目的非常明确，即找到所需要的信息。日常生活中我们对这一方法并不陌生。例如从人群中找出你认识的朋友，从货架上找出你想购买的商品，在书架上寻找一本你要找的书，从一本指南中找出某个单位的地址等，都是利用这种方法。在寻读时，目光要自上而下，一目数行地寻视与答题相关的词句，与此无关的内容要很快掠过。当回答who, when, where等有关文章细节时，我们用这种方法很快就能找到答案。　　
（3）细读（Reading for full understanding）　
细读是在找到文章中的有关部分以后，在此范围内逐句阅读，特别要对关键词、句仔细琢磨，以便对其有比较深刻、准确的理解。不仅要理解其字面意思，还要通过推理和判断，弄清文章中字里行间所隐含的意思。在细读的过程中，对没有学过的生词，可根据上下文的背景知识来推测其词义；对难以看懂的长句，可借助语法手段，对其加以分析，以达到正确理解的目的。　　总之，在阅读一篇文章的过程中，我们应根据不同的要求，采用不同的阅读方法，对有些阅读理解问题知其大意即可，另一些需要寻读，而少数则需要细心推敲。在解答阅读理解题时我们应当充分利用以上三种阅读方法，即用“略读”法浏览全文，以求抓住文章的大意和主题思想。在此基础上根据问题的要求，采用寻读或细读的方法来解答问题。
阅读理解答题技巧　　
1．主旨题：
主题思想题在考试中出现的频率较高，考查的内容主要包括主题思想、写作意图、文章的题目等因为这类题可考查考生抓主要信息的能力，而能够抓住文章的主要信息又是阅读能力;一个极为重要的方面。这类题在设题时常会用到title, subject, main idea, topic, theme等。　　
1）常见的提问方式有：
（1）What is the general/main idea of the passage？　　
（2）The main theme of the passage is_____. 　　
（3）The passage is mainly about_____. 　　
（4）The first paragraph tells us that_____. 　　
（5）Which of the following can be the best title of the passage？　　
（6）Which of the following expresses the main idea？　　
（7）What is the author’s purpose in writing the passage？　　
（8）What is the author’s main point？　　
2）解题技巧：　
主旨题要求考生跨越文字本身，从整体上把握文章的结构形式和作者的推理过程。阅读理解文章多是议论文和说明文，这就要求考生必须熟悉这两种文体的结构特点。这两种文体的结构特点可归纳为：提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。掌握这一结构，就可以迅速掌握文章的主题，把握文章的脉络。要想确定文章的主题思想，最容易且行之有效的方法就是找出文章的主题句。
主题句在文章中的位置主要有四种情况：

（1）段首：大多数文章的主题句就是文章的首句，所以要认真阅读段首句。　　
（2）段尾：有的文章主题句出现在结尾。文章以列举事实开头，通过论证得出结论。　　
（3）段首段尾：更多的文章是开头提出问题，点明主旨，通过议论，最后重述文章的主旨，使得文章主题清楚、明确，更具说服力。
（4）中间：有些文章为了引人入胜，开头部分常会有个轻松、诙谐的引子，然后在中间部分提出自己的观点，接着再议论，最后得出结论。

2. 细节题：
 细节题主要是测试考生对文章提供的细节与事实（如时间、地点、原因、结果、特征、方式、数字等）的理解程度。这类题目的共同特点是：答案一般都能在文章中找到。当然，答案并不一定是文章中的原句，考生需要根据文章提供的信息自己组织语句回答问题。　
1）常见的提问方式有：　　
（1）According to the passage who（what, why, when, where）… ? 　
（2）What does the author say about…？　
（3）What does the author think of…？　
（4）According to the passage, which of the following statements is true？　
（5）In this passage, how many（how much, how often, how long）…？　
2）解题技巧：　

（1）词定位法：命题人在设计问题时，往往会在题干中运用近义词语替代短文中的词语。因此，考生应通过分析题干部分所提供的信息，把握重点词语，并根据这些词语，迅速准确地找到问题在文章中的位置。　　
（2）WH-信息定位法：该题型内容大多涉及到时间、地点、人物、事件、情景、数字、原因等，往往以who, where, when, what, why和how等提问。因此，考生要在迅速浏览全文时注意典型的WH-信息，并通过分析题干把握考查内容，从而确定问题的出处。　
3. 推断题：
这类考题旨在测试考生的逻辑推理能力、语言分析能力和综合归纳能力。它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断，包括考生对作者观点的理解，态度的判断，对修辞、语气、隐含意思等的理解。这种题的难度很大，考生很容易出错。　
1）常见的提问方式有：　　
（1）Which of the following statements is implied but NOT stated? 　　
（2）It can be inferred from the passage that_____. 　
（3）The author implies that_____. 　
（4）The passage suggests that_____.
（5）What can we learn from the passage? 　　
（6）It can be concluded from paragraph 3 that_____.
（7）What is the author’s attitude towards…? 　
（8）Which of the following best describes the author’s tone in this passage? 　
2）解题技巧：　
推断题在文章中是无法直接找到答案的，考生必须在正确理解文章字面意思的基础上，运用逻辑推理的方法，综合主旨句、主题句和上下文信息以及作者的措辞，做出总结性的判断。切忌主观臆断，但要果断排除明显不可能成为答案的干扰项。　 
4．词汇题：
词汇题是询问文章中出现的某个词、某个词组甚至某个句子含义的题型。其中所询问的词、词组或句子，往往不为考生所熟悉，但又能在文中找到线索进行推测，所以这类考题是检查考生是否具备根据一个词、词组或句子所处的特定环境来判断其意义的能力。　
1）  这类题常见的提问方式有以下几种：
（1）  The word “…”in line 5 refers to…. 　
（2）  The word “…”（Line 6. para.2） most probably means _____. 　
（3）  By “…”,the author means _____. 　
（4）  The word “…”could best be replaced by which of the following? 　
（5）  which of the following is nearest in meaning to “…”? 　
（6） In para.2,the sentence “…… ” probably means “…”.
2）解题技巧　
解答这类试题时，考生应首先明白，任何词或词语都不是孤立的，它或它们所在的上下文往往能提供重要的线索。某个定义、解释、甚至标点符号、关联词都可以帮助考生推测一些词或词语的意义，除此之外，我们还必须注意所测试的词或词语与其前后一些词形成的同义、反义、并列和指代等关系。　
5. 正误判断题
由于所提信息在文中比较清晰，可以一一找到，所以，解决这类问题可采用带选题跳读的阅读技巧，首先找出问题或选项中出现的关键词语或主要检测点，然后略读文章，扫描这些词所在的句子，再详细读这些句子。必要时，连同它们前后的句子也要仔细阅读，以便综合考虑和确定答案。这样做可以有根据地排除多余的信息及干扰，快速抓住供解题用的信息点，提高解题速度和准确性。

1） 这类题常见的提问方式如下：
According to the passage, which of the following is (NOT) true?
According to the passage, which of the following statements is wrong?
2）解题技巧
这种题原文往往有罗列，因此其解题三步骤如下：首先，读懂题干和选项的内容，提炼和记忆它们的主要意思;其次，带着问题去阅读文章，扫描和搜寻信息点，与题目不相关的句子和语段很快掠过，相关信息语言区域则要放慢速度，细致地对照原文和选项提供的信息;最后，“对号入座”，找到解题范围后，立刻排除明显的干扰项，然后“逐个突破”，对余下的选项进行筛选，使选项的范围越来越小，判断的准确率越来越高。
6．作者的意图、态度、目的题：
作者的语气态度往往不会直接写在文章里，只能通过细读文章，从作者的选词及其修饰手段中体会出来。这种题型常见的提问形式有：
The author seems _____. 　
The author’s tone in this passage is _____.
The purpose of the author in writing this passage is _____. 　
The author’s intention in writing the passage is to _____. 　
The writer probably feels that _____. 　
In the author’s opinion, _____. 　
这类询问语气态度的考题中，选择项里常出现以下一些重要的词：
sympathetic 同情的；critical批评的；doubtful怀疑的；objective客观的；enthusiastic热情的，matter-of-fact实事求是的；hostile敌对的；satisfied满意的；friendly友好的；indifferent冷淡的；subjective主观的；optimistic乐观的；pessimistic悲观的；disappointed失望的；neutral中立的。　
询问写作目的的题，选择项里常出现的词是：　　
explain解释；persuade劝说；comment评论；criticize批评；interest引起……的注意或兴趣；entertain使欢乐；argue辩论；demonstrate举例说明，示范；tell讲述；prove 证明；urge激动；advise劝告；analyze分析；praise赞扬; view 看待,等等。　
除了要掌握基本的阅读方法和前面讲到的应试技巧以外，要想在规定的时间内，既能准确又能快速地回答好所有问题，考生还应注意以下几点：

1）考生应针对文章的不同题材和题型，选择不同的阅读方法
2）可以先阅读一遍要求回答的问题，再阅读文章的段落，这有助于你在阅读时抓住要点。　
3）一般来说，除了主旨及推论型题目以外，题目顺序与文章的情节发展是一致的，因此应按题目顺序解题。　
4）文章较难时，不必紧张，根据语言学科的测试规律，如果文章难则问题比较简单。只要能很好地应用阅读技巧，就不难找到正确答案。另外，文章偏长也不一定就难，因为在较长的篇幅中，其词汇，句子结构的复杂程度要相对容易些。　
5）阅读过程中，可以在文章或问题旁空白处做些记号，也可以对一些与答题有关的词句划线。还可以标出一些关键词，尤其是文章的论点、论据及一些有关事实，以避免遗忘或回顾时浪费时间。　　
6）回答问题时不能按照个人的主观臆断，回答问题的根据应该建立在阅读文章的基础上。